百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。為深入貫徹落實(shí)2022全國教育工作會(huì)議精神，依據(jù)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》等文件要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，8月18日-19日， 臨汾市堯都區(qū)教育科技局?jǐn)y手希沃，在山西省首批數(shù)字化示范校-堯都區(qū)五一路學(xué)校成功舉辦2022年信息化領(lǐng)導(dǎo)力暨中小學(xué)教師信息素養(yǎng)研修培訓(xùn)，并取得良好成效。

堯都區(qū)各學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、骨干教師代表、教研員、電教干事及堯都區(qū)教師信息素養(yǎng)線上提升活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)員出席了本次活動(dòng)。

8月18日上午，堯都區(qū)教科局黨組成員、教育工會(huì)主席王欣在開班儀式上致辭，他表示，此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步提升堯都區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合水平，引領(lǐng)帶動(dòng)教育管理者、中小學(xué)教師將現(xiàn)代信息技術(shù)有效運(yùn)用于學(xué)校管理和教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量。

隨后，堯都區(qū)教科局電化教育館王劍對(duì)2021年至2022年期間堯都區(qū)教師信息素養(yǎng)提升進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié)，并提到通過希沃學(xué)苑線上課組，全區(qū)5200余名教師參加培訓(xùn)，通過率達(dá)到97%以上。

接下來，由中國教師教育網(wǎng)的首席信息技術(shù)專家、中央電教館混合研訓(xùn)項(xiàng)目專家組組長(zhǎng)丁立教授為大家分享了《技術(shù)務(wù)實(shí) 智慧創(chuàng)新 落地未來——聚焦基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型》課題分享。丁立教授從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型出發(fā)，談教育生態(tài)的重要性，尤其是教育生態(tài)環(huán)境中智能工具支持的常態(tài)教學(xué)創(chuàng)新。

丁教授提到，在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，教師數(shù)據(jù)能力的同步迭代是至關(guān)重要的一環(huán)，需要通過教師教學(xué)設(shè)計(jì)及教師培訓(xùn)來不斷提升。同時(shí)，丁教授利用希沃信息化教學(xué)工具及其他教學(xué)應(yīng)用工具，以實(shí)際的案例詮釋了數(shù)字化課堂。

8月18日下午，來自河北邢臺(tái)的國培專家葛麗亞校長(zhǎng)進(jìn)行了《未來已來——智慧校園賦能教育信息化改革》的課題分享。

葛校長(zhǎng)首先基于自己學(xué)校的智慧校園建設(shè)思路及閃暢綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)、希沃信鴿、希沃集控等后臺(tái)應(yīng)用案例，生動(dòng)形象地描述了信息化對(duì)于教育教學(xué)的變革，并由此引出信息化領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。葛校長(zhǎng)提到，如果用昨天的方式教育學(xué)生，將剝奪學(xué)生的未來。

緊接著，來自運(yùn)城鹽湖區(qū)錢學(xué)森科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)的希沃杏壇導(dǎo)師石榛帶來了《信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)》課題分享。

石老師從教學(xué)硬件設(shè)備的變革引出信息化教學(xué)的話題，通過希沃白板中的一系列課堂活動(dòng)以及工具，結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例描述信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景，深入淺出的說明信息技術(shù)手段對(duì)于教師課程的幫助以及學(xué)生的幫助。

8月19日，由希沃山西培訓(xùn)負(fù)責(zé)人喬超及希沃講師景曉璐帶來《交互式多媒體在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用》《希沃白板的授課技巧》的講座分享，希沃培訓(xùn)講師首先結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)理念，匯總了交互式多媒體設(shè)備的應(yīng)用案例向參訓(xùn)老師分享，并引導(dǎo)教學(xué)理念往“學(xué)、用”結(jié)合的方向切換與轉(zhuǎn)變。

景老師則圍繞希沃白板的基礎(chǔ)工具、學(xué)科資源、課堂活動(dòng)等實(shí)用性功能進(jìn)行深入淺出地講解和操作示范，以滿足老師們不同的教學(xué)需求，幫助他們提高備授課效率。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，臺(tái)下老師們?nèi)�神貫注地聽課做筆記，時(shí)不時(shí)的課堂互動(dòng)，讓氛圍十分活躍。

分享結(jié)束后，還為參訓(xùn)老師設(shè)置了交互課件制作、課件制作技巧提升及課件美化的進(jìn)階課程內(nèi)容。

通過實(shí)操環(huán)節(jié)，老師們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容在電腦上進(jìn)行實(shí)操演練，通過小組研討制作學(xué)科融合課件，將同一主題融入到每一位老師的任教科目中，制作過程中，老師們不斷研討、修改、力求技術(shù)與學(xué)科的完美融合，針對(duì)不理解的內(nèi)容，希沃講師也及時(shí)為老師們進(jìn)行指導(dǎo)。

最后，老師們分小組針對(duì)自己制作的內(nèi)容進(jìn)行融合講解，就信息技術(shù)如何在本學(xué)科的應(yīng)用進(jìn)行小組化呈現(xiàn)，每個(gè)小組展示完成后現(xiàn)場(chǎng)參與教師通過反饋器進(jìn)行評(píng)分，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
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通過這次培訓(xùn)，參訓(xùn)老師紛紛表示此行收獲滿滿，一定會(huì)把參訓(xùn)所學(xué)帶回課堂中，在以后的教學(xué)與教研中不斷完善以及提高教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效推進(jìn)。未來，希沃也將持續(xù)為更多學(xué)校提供信息化工具與全面服務(wù)，幫助教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，共同推動(dòng)區(qū)域信息化水平整體提升。