數字化浪潮已來，我國教育迎來新一輪變革。聚焦校園中的常態化教學單位——教室空間，作為教師和學生每天最習以為常的場所，教室通過空間格局、技術機制、軟硬件運行能力等因素，聯通著以學習者為中心的單位、組織、資源、關系、技術與方式并以此營造安全、靈活、舒適的環境氛圍。那么，在數字化背景下，當教室中的學生全部成為數字時代的原住民，學校要如何構建起更適應其發展需求的學習空間，真正助力教與學的有效變革？
創辦于1960年的北京大學附屬中學便以行之有效的實踐行動給出了答案。通過高效率的希沃數字化產品解決方案，北京大學附屬中學構建起更“前衛”的「超級教室」，加快打造現代化智慧校園的區域樣板，通過首都、海淀區、名校背書等影響力，形成全國頭部學校精品教室包裝的典型案例。
以超級教室建設為目標
升級數字化設備應用
作為北京市示范高中，北京大學附屬中學是北京大學四級火箭（小學-中學-大學-研究生院）培養體系的重要組成部分，同時也是北京大學基礎教育研究實踐和后備人才培養基地。進入教育科技化時代以來，北京大學附屬中學一直走在信息化、數字化教學的前沿，致力于以學生為中心重構中學教育與學習模式，以國際化視野開創國內高中教育新格局。
在「超級教室」的目標指引下，2023年9月起，學校開始聯動希沃進行教室空間的改造升級，引入并部署希沃精品錄播方案+AI課堂智能反饋系統、配合希沃交互智能平板、希沃智能講臺、希沃物聯中控等，打造更加沉浸式的教學模式和物理空間環境，提升學生在學習空間的專注程度和參與程度。
從基礎教室到超級教室
教學教研探索落地有聲
在「超級教室」數字化升級的旅途中，部署與建設是第一步，如何將其常態化地應用與融入到日常教學管理中更是不容忽視的內容。
今年9月，希沃工作人員走進北京大學附屬中學，進行首場數字化應用培訓，幫助學校教師完成從基礎教室到「超級教室」的理念轉變，同時率先將AI輔助學校教研詢證的模式傳遞至這所示范性高中。自此，集合精品錄播、多屏聯動、學生終端與課堂智能反饋系統多端融合的「超級教室」開始在學校教學與教研的多個環節發揮重要作用，為混合式研修課程的開發與實踐提供了數字化環境。設備改造升級后，北京大學附屬中學依托希沃精品錄播的高質量錄制與智能化課堂反饋系統，開啟了多次校內示范課、精品課、詢證教研探索。
累積前期數據成果
打造長效運維方案
與教育發展一脈相承，「超級教室」的構建與應用亦并非一蹴而就。
憑借數據調研與考察，希沃運營人員為學校定制了一套長期運維方案，從精品課錄制、綠幕高質量微課、AI詢證教研、校內比賽四個維度出發，將「超級教室」全面規劃為學校數字化轉型的駕駛艙，推動機制建設與平臺搭建。
多方力量調研指導
數字校園走出廣闊天地
為更好地推動「超級教室」在諸多環節的應用優化，來自政府、學校、專家等教育領域的工作者紛紛開始發揮各自的資源優勢，為項目常態化運營注入強大勢能。
11月，北京市區委領導入校進行調研指導；12月，北京師范大學李玉順教師入校分享數字校園建設實踐。「超級教室」成為了北京大學附屬中學的校園超級中轉站，各方智慧在此匯聚。
據悉，自「超級教室」部署并交付使用后，不到3個月時間，北京大學附屬中學已開展完成超過65節精品課程錄制及名校網絡課堂資源積累建設，涵蓋包括英語、數學、物理、化學、生物、地理等理科類、科創類、實驗類等內容，成果斐然。經過「超級教室」帶動下的校園數字化課程體系試驗，也得到了各方領導與專家的高度評價。
截至目前，北京大學附屬中學已打通了智慧教育環境變革教室空間建設、支撐數字化教師成長、實現教學手段信息化發展的多條通道。未來，學校將與希沃開展更緊密的合作，讓「超級教室」化身超級引擎，發揮更大能動性，賦能學校實現邁向高質量發展的新階段。
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