疫情之下，全國各校的老師都在接受著突如其來的教學模式轉變考驗。

趙老師，安徽省蕭縣龍城鎮郝店小學一（3）班的數學教師，高級教師，宿州市骨干教師，也是杏壇三星導師。在這場教育抗“疫”保衛戰中，趙老師和全國各校的老師一樣，肩負著守護孩子成長的責任，扛著壓力與挑戰，攻克重重困難，一邊學習如何運用“希沃易課堂+希沃白板的云課堂”開展線上教學，一邊和其他老師探討線上教學方式，幫助更多老師快速上手。歷時兩個多月的線上教學，給了趙老師很多的感悟和啟發。

01

希沃易課堂的應用，節省了老師很多時間。

2月份開始，安徽省蕭縣龍城鎮郝店小學開始下發線上教學的通知。趙老師和其他老師一樣沒有線上教學的經驗。可她不能過多猶豫，只能不斷鉆研摸索。

“前期，我們都是摸著石頭過河的。”趙老師笑著說：“不過一次偶然的機會，我認識了當地初三的老師們，他們都會使用‘希沃易課堂+希沃白板的云課堂’。于是我就向他們請教，一邊學習，一邊實踐。隨著漸漸地掌握技巧，我發現教學效率比以往有所提高。”

從3月2日起，趙老師就開始新課的線上教學。由于疫情影響，趙老師沒能及時拿到教材教案。不過趙老師馬上找到解決方案。“以前，我經常花費很多時間上網搜索教學資源。可網上資料良莠不齊，有時耗了大半天，也沒找到好的資源。這一次，我發現希沃易課堂資源中心豐富齊全。從視頻、習題、課件等教學資源，我都能輕易地找到。這真的節省了我很多時間。針對一年級的小朋友好動、愛玩的個性，我利用希沃易課堂資源中心當中的豐富課件資源，選取并推送互動游戲的課件給學生，讓孩子們在玩中學習。”

“我們班上有55個學生，在以往，每次手動批改作業，我都要耗費好多時間。”趙老師說：“可是這一次，使用希沃易課堂的‘自動批改’功能，批改作業的效率一下子就提高了，20分鐘就可以批改完畢。而且希沃易課堂自動生成的‘作業報告’，讓我更清楚掌握孩子們在家學習情況，我可以把更多時間花在如何幫助孩子們查漏補缺上。”

02

線上教學促進家校溝通越來越順暢，孩子居家學習漸入狀態。

“因為孩子們沒法返校學習，老師也不能像以前那樣監督和管理孩子學習。在這一次線上教學中，家長的作用就變得更重要了。”為了讓家長們能夠明白，趙老師花了很多時間和家長溝通指導。“我特意告誡家長，家庭既學校，家長既校長，督促家長為學生營造安靜、整潔的學習環境，幫助家長熟悉線上學習流程與方法。”

提到這里，趙老師頗有感觸：“起初，很多家長都有焦慮的情緒，畢竟以前也沒碰到這種情況，不知道如何指導孩子上網課，而且家長也要上班，難以兼顧孩子的學習。低年級的學生本來就缺乏自制力，更不能離開家長的督促。”

“線上教學剛開始那幾天，我發現只收到60%學生提交的作業。我逐個電話與家長溝通了解。原來，有些家長不懂得操作希沃易課堂，有些家長要上班，沒辦法監督孩子學習......”面對這些問題，趙老師認真思考解決辦法。

“我也理解家長們面臨著不同的壓力和焦慮。所以我花了不少時間去和家長溝通，包括指導他們如何幫助孩子上網課、做網上作業。希沃易課堂簡單便捷，家長們也很快就上手。”趙老師說：“每次在希沃易課堂上布置作業后，我都會第一時間把這些學情數據及時反饋給家長們，讓他們也了解孩子們在家的學習情況。學生有哪些薄弱環節，哪些知識點需要鞏固，這些家長都可以通過希沃易課堂的學情數據來了解。這無形中就變成了希沃易課堂能幫助家長督促孩子在家學習。”

“經過和家長的多次溝通，我在上課節奏方面也盡量配合家長、孩子在家的習慣。例如，每天12點半，我會利用希沃易課堂推送課前預習作業，家長就在家督促孩子進行預習，每天下午3點上直播課，我就會根據作業情況進行作業講評和講新課。”趙老師欣慰地說：“現在，孩子們上課的狀態越來越好，從原來的自由散漫，到嚴格遵守學習計劃，作業完成率也越來越高。這些都離不開家校間緊密的溝通，讓孩子們通過希沃易課堂能夠有序地居家學習。”

“這段時間磨合，我發現家長們慢慢適應網課節奏。從剛開始不知所措，到現在家長都會積極向老師反饋問題、主動詢問孩子作業完成情況，這一路過來，我真的很感謝家長們配合。”說到這里，趙老師變得有些激動。

03

老師都是在一線戰斗，只不過是在線上戰斗。

疫情之下，趙老師深切地明白到，線上教學是應對當下無法返校學習的有效途徑，也充分意識到老師要學會線上教學是迫在眉睫的事情。“在以前，你可以排斥它。可是現在，我們只能通過線上教學，打破空間的障礙，幫助孩子們繼續學習。”趙老師說。

趙老師率先加入希沃白板的云課堂學習隊伍，熟練掌握直播課教學技能的同時，輔導同事開展直播課教學活動，并主動幫助蕭縣城南9年級的教師，及時開展線上教學直播課。趙老師表示：“能夠為蕭縣的教育貢獻一份力量是自己的榮幸，期間也收獲了老師們對我及希沃小伙伴們的感謝，更加感到開心和幸福！”

趙老師認為身在疫情重災區的湖北一線老師更是身兼重任，扛著旁人難以想象的壓力。作為希沃的杏壇講師顧問，趙老師積極加入湖北的希沃培訓群，將自己的經驗分享給群里的老師們，幫助他們解決教學問題。湖北的老師們所展現出來的積極樂觀的態度、堅定不移的信念，也讓趙老師心生佩服。

“湖北的老師們比我們更早開始線上教學，大家也知道，湖北情況不是很樂觀。可他們也在堅持學習，堅持戰斗。我非常感動，也大受鼓舞。我們更應該向他們學習。我覺得老師們也是在一線戰斗，只不過是在線上戰斗。我們都在堅守著教育前線，共渡難關。”趙老師深有體會地分享。

04

未來，我更傾向于信息化教學。

在這個漫長的假期，趙老師收獲良多。“我掌握了希沃易課堂的使用技巧，提升了自身信息化素養，同時活學活用，幫助了身邊熱愛教學工作的老師。我還結識了一批有擔當有責任感的一線教師，尤其是湖北的老師們，他們身體力行，守護孩子成長，讓我感到滿滿的正能量。”

讓趙老師感動的不僅是這些，還有堅守教育行業的希沃小伙伴。趙老師說：“在前期的學習過程中，希沃團隊24小時在線答疑解惑，不辭辛苦，幫助城南全體教師快速掌握希沃白板的云課堂使用技巧，讓老師都能順利開展線上教學，讓孩子們都如期學習。我深刻感受到了希沃敢于擔當社會責任的態度，是一個有溫度的教育企業。”

當下，各地學校開始陸續公布返校通知。而這段時間的線上教學，也將成為很多老師的寶貴經驗，談及未來的教育模式，趙老師更是信心滿滿。她說：“通過此次線上教學的磨礪，未來，我更傾向于信息化教學，堅持優化傳統教學模式與教學方法，并且會一如既往地發揮杏壇導師的引領作用，發揚杏壇導師的樂學樂教精神，把先進的教學技術與教學經驗無私分享給有需求的一線教師。”

疫情當前，既是困難重重，也是教育模式轉變的機遇與挑戰。來自安徽省蕭縣龍城鎮郝店小學的趙老師，和全國各校的老師一樣，在逆境中前進，在逆境中成長。他們通過充分利用希沃易課堂+希沃白板的云課堂，打響了這場教育抗“疫”保衛戰，同時也在推動著信息化教育向前邁進一步。我們相信到重返校園的那一天，教育模式也將迎來新的期待。