4月16日,廣州視睿(希沃)電子科技有限公司和貴州興義農村商業股份有限公司助力興義市泥凼鎮中學“智慧課堂”公益捐贈儀式在泥凼鎮中學校內舉行。
興義市教育局、興義市泥凼鎮、廣州視睿(希沃)電子科技有限公司、貴州興義農村商業股份有限公司相關負責人及興義市泥凼鎮中學高三年級全體師生共同參加了本次捐贈儀式。

廣州視睿(希沃)電子科技有限公司學務事業部總經理邱澈:“這次的捐贈儀式不僅僅是物品的捐贈,更多的是未來整個教學應用服務的捐贈,我們希望通過這次捐贈幫助學校提升教師的教學能力,同時也讓同學們能夠享受到更好的新時代課堂教學。此次智慧課堂捐贈是探索‘全員參與、互動生成’智慧課堂教學模式的開始,除了基礎產品使用培訓外,在未來我們還會為泥凼鎮中學及興義市的其它學校、一線老師提供學科融合、技能提升、名師交流、專家論壇等更深層次的服務,在加深與一線用戶溝通、交流、合作的同時,發現我們的短板與不足,不斷優化,力爭為一線的老師、學生、管理者提供更好的產品和服務。”

興義市泥凼鎮中學副校長李仕林:“非常感謝銀企給我們提供了這批設備,得到這批設備以后,我想我們的學生和城里面的學生還有發達地區的學生都能夠有很好的資源,我們老師和同學應該再繼續學習,特別是老師在這方面軟件的應用上,還要加強這方面的培訓,在課上我們要充分的利用這批設備,為我們學校教學質量的提升做好應有的保障。”

隨后,廣州視睿(希沃)電子科技有限公司向興義市泥凼鎮中學捐贈價值164900元教學設備,貴州興義農村商業股份有限公司向興義市泥凼鎮中學捐贈價值56000元教學設備。


少年智則國智,少年強則國強,百年大計,教育為本。課堂作為教學活動的主要場所,是教書育人的主渠道,也是教育信息化深入變革的核心標志。從教育信息化1.0時代開始,希沃與興義市教育系統進行了良好的合作,為興義教育現代化作出了積極貢獻,在2.0時代,希沃有信心進一步與興義市相關行業深度合作,攜手助推智慧教育發展。
關于希沃 廣州視睿電子科技有限公司,注冊資本8832萬元人民幣,隸屬于全球知名的液晶驅動類產品方案提供商CVTE視源股份。視睿科技目前主要致力于人機互動產品開發,涉足教育、商務等行業,旗下“seewo希沃”品牌提供了以交互智能平板及其周邊產品為載體的教育信息化綜合解決方案。
作為以研發為基礎的高科技企業,視睿科技的員工平均年齡不到28歲,研發人員占比超過60%,分為結構設計、工業設計、軟件設計等多個研發機構,專注于交互式技術的未來趨勢研究和新產品開發,擁有電磁輻射、環境試驗等多個重點實驗室和研發中心。
2008年廣州視睿電子科技有限公司利用在液晶顯示驅動、板卡設計、軟件開發等方面積累的競爭優勢,進入人機交互智能應用領域,推出了希沃交互智能平板系列產品和整體解決方案,覆蓋國內各省市,并出口到全球多個國家和地區。
在教育領域,希沃一直致力于推動教育信息化建設,并在2011年參與中國教育技術協會技術標準委員會制定的《多媒體教學環境工程建設規范》起草工作,該標準目前已作為部頒標準發布。
目前,視睿科技在北京、上海等28個國內城市建立了區域營銷服務中心,為客戶提供可靠的產品和快捷的服務。
視睿大事記:
2009年 正式推出“希沃(seewo)”品牌,包括交互智能平板系列產品和整體解決方案
2009年 視睿科技園建成并投入使用
2010年 當選廣東教育裝備行業協會副會長單位
2011年 “希沃(seewo)”獲得教育行業十大新銳品牌稱號
2011年 榮獲國家重點新產品認證
2012年 成為廣東省教儀行業協會副會長單位
2012年 制定的教育行業《多媒體教學環境視頻系統設計規范》作為教育部部頒標準發布
2012年 “希沃(seewo)”獲得教育行業十大民族品牌稱號
2012年 希沃交互智能平板全年銷售額位居行業第一
2013年 希沃(seewo)產品市場占有率蟬聯行業第一位
2013年 榮獲第三屆中國公益節“2013年度公益踐行獎”
2014年 榮獲第三屆中國財經峰會“行業最具影響力品牌”稱號
2015年 被中國教育裝備行業協會聘為“理事單位”
2015年 獲廣東省人民政府頒發“2015年廣東省專利獎優秀獎”
2016年5月 獲廣東省著名商標委員會評為“廣東省著名商標”
2016年8月 獲廣東省人民政府頒發“第十七屆中國專利優秀獎”
2016年9月 榮獲“第八屆慧聰教育裝備行業品牌盛會20強”的“2016年度用戶滿意度品牌”
2016年12月 被廣東省經信委評為“2016年省戰略性新興產業骨干企業”
2016年12月 被廣東科技廳評為“廣東省創新型試點企業”
聯系希沃聯系希沃:
總部地址:廣州市蘿崗區科學城科珠路192號視睿科技園
電話:(86)-20-82260169
傳真:(86)-20-82075579
客服專線:400-186-2505
產品網站:www.seewo.com
集團網站: www.cvte.com
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