10位教育先行者從全國各地趕赴而來，組成希沃十年·新加坡游學團，經過長途跋涉，于7月15日下午，順利抵達新加坡，開啟收獲滿滿的學習之旅！
本期推送，小編將為大家分享游學團在新加坡學習的精彩內容節選。
精彩1
走進新加坡國立學校
兩國老師相互分享經驗
懷揣著對新加坡先進教育理念的期待，老師們來到新加坡的一所國立學校。車子駛過街道，進入社區，在一棟教學樓旁停下，發現已經進入學校，原來這是一座沒有圍墻的社區學校。開放式的校園給老師們留下了獨特的第一印象。
入校后，老師們分頭行動，去到英語、科學、家政課堂跟班聽課。
英語課是西方文化的詩歌鑒賞，與其說是聽課，不如說我們參加了一個詩歌的分享、探究沙龍。和我們常見的老師站著講、學生坐著聽的課堂不同，這里老師和學生都坐著，平等地進行交流、探討。學生發言不需要舉手、站立，大家隨心卻井然有序地分享自己的想法。
“在新加坡，我們崇尚學生從娛樂和探索中學習、從藝術中學習、走到大自然中去學校，希望學生不僅學到語言、科學等知識，還能掌握基本的生活技能、發展個人興趣愛好、學會關愛社會，所以我們還開設了家政課、小提琴、古箏等等課程，全面培養學生的綜合素養。”學校主任分享道。家政課給大家留下了深刻的印象，老師們走進課堂，與學生一起體驗了一把蛋糕烘焙課。
相比國內，新加坡在信息
技術層面的應用相對較少。課堂上的信息
技術工具，以在我們國內看來較為傳統的投影+白板為主。
而得知遠道而來的老師，都是走在中國信息化教學前沿的代表，
當地學校提前發出了信息化教學經驗的分享邀請。來自秦皇島的張老師結合數學課堂上的
技術與教學融合進行了分享，希沃朱磊也為當地老師介紹了國內目前較為主流的教育信息化應用工具。
“很震驚！中國的教育信息化竟然走得如此飛快。在這方面，我們應該多向中國的老師們請教。”現場老師頻頻點頭，驚嘆于中國教育信息化建設的領先性。
精彩2
全面了解新加坡教育體系制度
新加坡K12教育素質世界第一*的背后，其人才培養的核心目標是什么？升學考核、人才選拔機制是怎樣的？在新加坡教育部工作20余年的Vivien校長，為老師們帶來了全面細致的分享，小編精選4大要點與大家分享：
*數據引自世界經濟合作與發展組織2015年頒布的《全球最大規模基礎教育排名》
新加坡學生21世紀能力架構
“全球化、不斷變化的人口結構和
技術進步是未來發展的一些關鍵驅動力。我們的學生必須準備好面對這些挑戰，并抓住這些力量帶來的機會。”新加坡教育部確定了在21世紀越來越重要的能力。
新加坡期望學生成為具有以下四項特質的人：
1.自信的人
2.自主學習者
3.積極貢獻者
4.關心國家的公民
新加坡教育分層體制
自新加坡獨立以來，經過半個世紀的發展，它已成為全球人均GDP最高的資本主義國家之一。作為一個地理面積還不如北京海淀區大的小島，新加坡能成為全世界最繁榮和最具競爭力的經濟體之一，它的核心之一就是效率和人才。
李光耀說：“土地這么小，我們最大的資源只能是國家的人才”。對人才的追求，可以說是新加坡成功的一大基礎，而也因此，它的教育實踐是以高強度競爭為典型特色的，其教育體系具有這兩大特點：
第一是調整雙語教育比重，建立以英語為主、根據學生自身能力選擇第二語言的教育實踐；
第二就是普通教育與技能教育雙軌，政府設立了一套復雜的分層機制，將不同能力的學生送往“學術能力強弱不同”的教育管道。讓每一個孩子都能找到自己的價值所在。*
*內容參考源自網絡：
https://new.qq.com/omn/20180802/20180802A1TNYT.html新加坡“卓越學校管理模式”
新加坡“卓越學校評價模式”來源于歐洲企業的質量評估模型，注重過程和結果評估并重。“學校使用學校卓越模型對流程、計劃、結果進行自我評估，以維持卓越的教學質量。”新加坡中小學校卓越模式評估的主要目的是促進學校效能和改進。
課室內的教學指導
1.讓思維可視化
2.培養學生的思維傾向
3.深化學生對正在學習的主題的理解
“視點圈”是新加坡老師們常用的一個讓學生思維可視化的方法。老師用“請同學以——的身份來回答這個問題”這樣的句式來邀請學生作答，而學生則用“我將以一名——的身份來探討這個問題……”、“我認為……，因為……”、“從這個角度，我想提出的問題是……”等句式來作答。通過“視點圈”這樣的方式，培養學生多遠化思考、深入探討與對話、對一件事情的全面認知的能力。
精彩3
走進世界頂尖名校
游學期間，老師們參訪了新加坡兩所世界知名的高等學府——新加坡國立大學、南洋理工大學。
在國內的教育體制下，新加坡的教育理念有哪些能借鑒？當新的知識輸入后，如何轉化輸出運用于教學？在靜謐而充滿朝氣的南洋理工大學校園里，老師們分小組開展激烈的專題研討。
“目前我們國內的基礎教育其實是很成功的，比較符合我們的國情，新加坡的精英教育體制會更適合能夠精耕細作的小國家。值得借鑒的是新加坡教育目標制定很嚴謹，但過程是自定的、自由的、能夠滿足不同人的需求的，在國家教育目標確定的情況下，我們可在學校、課堂做一些嘗試和探索。”取其精華去其糟粕，是大家一致認可的方向。
游學結業儀式，特地選擇在學術氛圍濃郁的新加坡國立大學舉行，Vivien校長現場為老師們頒發游學證書。
結業并非結束，而是新的開始。希望老師們回國后，能把所知所學應用于實際教學，以培養更優秀的學生，成就更好的自己。
關于希沃 廣州視睿電子科技有限公司，注冊資本8832萬元人民幣，隸屬于全球知名的液晶驅動類產品方案提供商CVTE視源股份。視睿科技目前主要致力于人機互動產品開發，涉足教育、商務等行業，旗下“seewo希沃”品牌提供了以交互智能平板及其周邊產品為載體的教育信息化綜合解決方案。
作為以研發為基礎的高科技企業，視睿科技的員工平均年齡不到28歲，研發人員占比超過60%，分為結構設計、工業設計、軟件設計等多個研發機構，專注于交互式技術的未來趨勢研究和新產品開發，擁有電磁輻射、環境試驗等多個重點實驗室和研發中心。
2008年廣州視睿電子科技有限公司利用在液晶顯示驅動、板卡設計、軟件開發等方面積累的競爭優勢，進入人機交互智能應用領域，推出了希沃交互智能平板系列產品和整體解決方案，覆蓋國內各省市，并出口到全球多個國家和地區。
在教育領域，希沃一直致力于推動教育信息化建設，并在2011年參與中國教育技術協會技術標準委員會制定的《多媒體教學環境工程建設規范》起草工作，該標準目前已作為部頒標準發布。
目前，視睿科技在北京、上海等28個國內城市建立了區域營銷服務中心，為客戶提供可靠的產品和快捷的服務。
視睿大事記：
2009年 正式推出“希沃（seewo）”品牌，包括交互智能平板系列產品和整體解決方案
2009年 視睿科技園建成并投入使用
2010年 當選廣東教育裝備行業協會副會長單位
2011年 “希沃（seewo）”獲得教育行業十大新銳品牌稱號
2011年 榮獲國家重點新產品認證
2012年 成為廣東省教儀行業協會副會長單位
2012年 制定的教育行業《多媒體教學環境視頻系統設計規范》作為教育部部頒標準發布
2012年 “希沃（seewo）”獲得教育行業十大民族品牌稱號
2012年 希沃交互智能平板全年銷售額位居行業第一
2013年 希沃（seewo）產品市場占有率蟬聯行業第一位
2013年 榮獲第三屆中國公益節“2013年度公益踐行獎”
2014年 榮獲第三屆中國財經峰會“行業最具影響力品牌”稱號
2015年 被中國教育裝備行業協會聘為“理事單位”
2015年 獲廣東省人民政府頒發“2015年廣東省專利獎優秀獎”
2016年5月 獲廣東省著名商標委員會評為“廣東省著名商標”
2016年8月 獲廣東省人民政府頒發“第十七屆中國專利優秀獎”
2016年9月 榮獲“第八屆慧聰教育裝備行業品牌盛會20強”的“2016年度用戶滿意度品牌”
2016年12月 被廣東省經信委評為“2016年省戰略性新興產業骨干企業”
2016年12月 被廣東科技廳評為“廣東省創新型試點企業”
聯系希沃聯系希沃：
總部地址：廣州市蘿崗區科學城科珠路192號視睿科技園
電話：(86)-20-82260169
傳真：(86)-20-82075579
客服專線：400-186-2505
產品網站：www.seewo.com
集團網站： www.cvte.com
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