學(xué)生時(shí)代，除了黑板墻、白粉筆，印象最深刻的便是老師的口頭禪。

　　但隨著教學(xué)設(shè)備的更新迭代，這幾樣校園回憶殺都在逐漸消失。在小鳥(niǎo)最新的廣州大學(xué)語(yǔ)言中學(xué)項(xiàng)目中，讓我們一起告別那些老師迫不得已的可愛(ài)“謊言”。

　　改造前的“謊言”TOP1：

　　“耽誤大家兩分鐘的時(shí)間”

　　真實(shí)情況：老師很無(wú)奈

　　學(xué)生時(shí)期最大的謊言莫過(guò)于：下課鈴響，老師一句“耽誤大家兩分鐘”。其實(shí)，老師也想早點(diǎn)結(jié)束，但課程的輪班倒、教學(xué)設(shè)備的增多，讓開(kāi)課前的準(zhǔn)備時(shí)間顯得越來(lái)越緊迫。原本課堂45分鐘，現(xiàn)在開(kāi)啟各種設(shè)備的時(shí)間就耽誤5分鐘，課后拖延就更加日常化。

　　改造后的時(shí)間：

　　課前一鍵開(kāi)設(shè)備，課后不占兩分鐘

　　課堂時(shí)間十分寶貴，在小鳥(niǎo)廣州大學(xué)的智慧課程項(xiàng)目中，我們采用了最新的DMIS可視化管控系統(tǒng)，可一鍵開(kāi)關(guān)所有被控設(shè)備。上課前，老師在辦公室即可啟動(dòng)教室設(shè)備，到達(dá)教室時(shí)便可開(kāi)始上課，不耽誤多余課后時(shí)間，讓老師和學(xué)生都可以充分休息。

　　改造前的“謊言”TOP2：

　　“看看人家隔壁班！”

　　真實(shí)情況：老師，我們看不見(jiàn)!

　　在老師的扎心語(yǔ)錄中，最好的永遠(yuǎn)是隔壁班，最差的永遠(yuǎn)是我們這一屆。但傳說(shuō)中的隔壁班究竟怎么樣呢，我們貌似永遠(yuǎn)也不可能在上課期間看到。

　　改造后的課堂：

　　好老師共同分享，隔壁班齊頭并進(jìn)

　　在廣州大學(xué)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)中學(xué)的項(xiàng)目中，我們?cè)趩蝹�(gè)教室音視頻環(huán)境控制的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了503A，503B兩個(gè)教室之間的互聯(lián)互通以及遠(yuǎn)程控制功能。在名師資源越來(lái)越緊張的今天，讓更多的學(xué)生可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，同時(shí)減少重復(fù)課程的設(shè)置，有效減輕老師教學(xué)壓力。

　　改造前的“謊言”TOP3：

　　“大家自由討論下”

　　真實(shí)情況：課堂紀(jì)律和自由討論不可兼得。

　　在提倡綜合素質(zhì)教育的今天，我們希望讓學(xué)生發(fā)散思維，主動(dòng)思考和討論，但現(xiàn)實(shí)的情況卻是：學(xué)校的自由討論永遠(yuǎn)不自由，而我的討論對(duì)象永遠(yuǎn)只有我同桌。

　　改造后的討論：

　　自由切換模式，大家好好討論

　　現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)控制系統(tǒng)采用全可視化界面，分為上課模式和討論模式，老師可一鍵切換音視頻環(huán)境，無(wú)需多次進(jìn)行操作，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換課堂模式，方便學(xué)生進(jìn)行自由討論的同時(shí)，減輕老師的設(shè)施操作負(fù)擔(dān)。

　　寫(xiě)在教師節(jié)

　　孩子們是鮮活的，而很多時(shí)候老師可愛(ài)謊言的背后，是為了讓他們受到更好的教育。在教師節(jié)的今天，我們希望越來(lái)越多的學(xué)校可以用上智慧課堂系統(tǒng)，減輕老師的負(fù)擔(dān)，也讓學(xué)生可以留下新時(shí)代的校園回憶。