索尼教育解決方案高級經理李勝

而這基礎要素在錄播設備從陽春白雪的高教領域普及到普教領域的階段時表現的尤為突出。在高教領域，錄播配套設施非常齊備，會通過專門的錄播教室，對照明布光都有專業的設計，而在普教領域，鑒于學校成本的壓力錄播的場景基本都是直接置于教室，面對不同的光源環境、噪音環境，錄播設備最基礎的畫面、拾音等功能就成為成敗之關鍵。

索尼在廣電行業十多年經驗所培養出來的敏銳觸感加上在音視頻領域卓越的建樹，使得其在設備主動適應環境的處理方面顯得游刃有余，為應對大光比的使用環境，索尼在攝像頭方面配備5級的調整，實現高亮與低亮區域之間的均衡互補，同時改善軟件廠商所欠缺的底層如編解碼，摩爾紋去除，壓縮格式選擇等等細節去實現畫面分辨率與清晰度的提高；聲音處理方面，作為音視頻行業的專家，索尼優勢自是不言而喻。
    前沿技術提供多樣化解決方案，打造智慧錄播
    百年大計教育為本，教育大計教師為本，對于中國教育信息化的均衡推進，如僅僅依靠教師，其道之艱難以預知，因此更重要的是倚重科學技術來簡化復雜的教育模式，提高教學質量。

在錄播設備方面，索尼致力于打造功能更為豐富有效的系統以簡化教師的操作流程，提高課堂的互動性，比如多窗口，可任意旋轉裁剪的制作工具，打破錄播設備固定模式的，引進在廣電領域的的積累，融合強大的功能，打造平板觸摸式體驗，支持虛擬課堂，而在技術角度上作為拓新者，索尼傾盡資源輔助教育信息化推進，選擇最新一代的技術，比如說在跟蹤方式突破原有的佩戴紅外、藍牙或者利用輔助攝像機等傳統的方式，引進安防方面依靠高清攝像頭做全景矢量分析的矢量跟蹤技術，通過將人物的左右移動變成矢量來分析判斷整個教室的動態，以解決在不同場景下出現的失靈，誤判等問題。

教育大計，教師為本，如何給教師更多的自由，如何提高課堂的互動性、趣味性將知識的甘露真正雨澤學生也是現代教育一直困擾的難題，對于前者索尼的多視窗演示系統利用包括電腦信號，無線傳輸等方式實現自由調度，實時展示，拋卻傳統固守一角埋頭講課的方式，為課堂互動提供了更多空間與形式。對于后者，索尼互動教室的解決方案，供老師互動教學，組建互動教室模式實現學生課件下載，預習、復習、留作業的工具，又或者通過分組討論模式，利用多視窗演示系統直接展示并講解等加強師生互動，將知識與技能、情感與方法、價值觀融合，以技術的方式保障人性化且貼近教師使用需求，為教育信息化建設提供核心驅動力，注入教育改革的新活力。

結語：現代教育事業對于提升教學工具的科技含量，打造智慧課堂的需求越來越明朗，尤其是中國的教育事業處于信息化變革的關鍵時期，索尼能夠貢獻己力，通過技術創新助推信息化改革，打破產品與需求之間的鴻溝將成為我國教改十年新時期的莫大助力！