華平股份市場部經理 朱超華

記者：我們看到華平此次參會的主題是“讓教育回歸本源”，請給我們詮釋一下這句話的含義？為什么以此為主題？
    朱超華：“讓教育回歸本源”，它的寓意就是讓教育回歸到傳統課堂的形式。傳統教育就是老師和學生在同一個空間里，老師在上面講課，學生在下面聽課，師生之間有充分的交流互動。由于互聯網等因素的介入，現在的在線教育打破了傳統課堂的模式，能超越時空限制，但老師和學生之間是不能交互，或者是缺少互動的。所以，華平提出讓“教育回歸本源”的目地就是，不要打破傳統教育的習慣，老師和學生既要面對面的學習，又要實現充分的互動交流。
    記者：本屆展會的主題是“展示、交流、創新、發展”，華平此次參展所帶來的產品或方案是怎么應和這一主題的?有哪些新的產品或方案推出?
    朱超華：華平此次主要推出了在線課堂的解決方案，這個方案解決以下幾個問題，一個是解決農村缺師少教的問題，現在很多農村師源流失現象非常嚴重，同時也造成另一個問題，就是師資資源短缺，特別是一些音樂、美術等課程的開課情況，是沒辦法達到教育部要求的，所以華平推出了在線教育解決方案，讓師資力量比較強的城市中心學校可以給農村的學校做支持。
    第二個就是實現公平教育，城市里的教育普遍是沒有問題的，但是等級劃分非常明顯，重點學校可能都是非常優秀的老師，而普通學校優秀的老師卻很有限。這套系統可以實現讓優秀的老師來講公開課，普通學校的學生也能聽到名師的課程。這不是老師錄一堂課程，讓學生來聽這么簡單，而是學生與老師之間可以實時互動，感覺在同一間教室里上課一樣。
    而且這個解決方案已經有很多學校在使用，比如第一種模式，解決缺師少教的問題，目前在安徽已經成功試點。在城市的應用會更多一些，比如“視像中國”從2004年就開始運用我們的產品。“視像中國”是香港優質教育基金會資助的遠程教育公益項目，現在通過我們這套系統已經實現香港到內地、新加坡、馬來西亞、澳大利亞、新西蘭等，十幾個國家和地區的幾百所學校的“聯姻”。聯姻是指各學校可以提供一門自己的優勢課程，來與其他學校實現交互和共享。“視像中國”把這些課程排成課表，學生可以看到這些課程，也可以選擇相應的課程進行聽課，比如上海的學生可以聽香港的老師講課，也可以和香港的老師來進行交流。不只是這些，我們剛才說的只是師生交互的一個過程，除此之外，系統還可以實現生生交互，就是學生和學生之間的交流和互動。
    另一個案例就是，在上海市楊浦區教育局也早已投入使用。利用在線教育系統，開展了覆蓋高中、初中、小學所有的基礎教育課程輔導，并推出了“名師講堂”的經典課程，楊浦區所有的名師、特級教師都可以來講課，講給同年級的學生和老師聽。讓優秀的老師來教更多的學生，讓其它老師也可以有更多的學習機會，這樣對于老師的能力提高也是非常有幫助的。
    華平在線教育系統為跨地域的“教”與“學”提供了“面對面”自由交互的創新應用解決方案，開創了多媒體通信技術與校園教學應用深度結合的成功模式。系統打破了時間、空間的限制，通過多媒體通信技術使不同地域的學校實現教育資源的互聯與共享。
    記者：華平此次展出的在線教育解決方案，有哪些優勢或亮點是值得關注的？
    朱超華：主要有三個方面的優勢，第一個是具有超強的互動性。華平在線課堂系統采用先進的實時網傳技術，以超低的延時，保證教師與學生之間實現全方位的實時交互。即使是在線音樂、美術等這種需要強互動的課程，也可實現師生“面對面”交流的教學效果。這能有效彌補當前遠程教育中視頻點播、視頻直播等網絡課堂模式互動性不足的重大缺陷。
    操作簡單，是第二個優勢。華平的在線教育系統操作非常簡單，老師在課堂上只需一鍵操作就可以自由切換界面。這能有效避免因系統操作復雜，而導致老師手忙腳亂或頻繁出錯的情況出現，幫助師生打造一個輕松而富有表現力的趣味課堂。
    另外，華平的在線教育系統創新地融合了智能視頻分析技術，通過攝像機的自動跟蹤系統，使主講教室的老師和聽課教室的學生，無需佩戴任何傳感器或定位設備，就能夠被準確地鎖定在圖像的中央。當教師站立或板書時，攝像機會自動以特寫的方式進行拍攝；而在聽課教室，當單個學生起立回答老師的問題時，攝像機也會自動給這個學生予特寫鏡頭。
    記者：在線教育在全球發展得如火如荼，有一種說法，“在線教育將成為未來互聯網的一個爆點”，對于這一說法，您怎么看?
    朱超華：對于這種說法我本人是比較認同的。國家一直在推動教育的改革，教育改革解決幾個問題，第一個是教育普及的問題，就是解決農村教育資源不到位的問題，第二就是解決教育資源擁堵的問題，教育資源擁堵就是大家都想進重點學校，普通學校卻沒人上，造成教育資源的極大浪費，同時也不公平。所以從教育本身來說，它的普及和公平教育是非常迫切的。現在從全國來說，能夠達到這個目標的并不多，這對未來教育市場來說是非常大的趨勢，這個趨勢只有互聯網企業能夠幫助他們實現，所以對于教育行業來說，互聯網是非常大的契機。
    記者：對于在線教育目前的發展現狀及未來的發展趨勢，您怎么看？
    朱超華：教育行業一直在不斷的改進和提升教育裝備技術，在線教育以前叫遠程教育，優秀老師講的課程會以光盤的形式發給學生去看，現在運用比較多的就是錄播的形式，就是錄制好一堂課程，放在服務器上，大家都可以點播來學習，這個形式的缺點是與老師在課堂上的互動是沒有的。沒有課堂氛圍，它只是一個課件，在線下聽老師講課和在教室聽老師講課，感覺是完全不一樣的。未來，可能要打破這種界限，老師不一定在本地，但學生上課的感覺應該和傳統課堂無異。所以，未來教育一定是走向以實時互動為基礎的在線教育。
    記者：2014年已經過去一大半，今年華平股份的市場情況怎樣？未來有哪些推廣計劃？可以透露一下嗎？
    朱超華：我們的在線教育項目已經在全國各地開始實施，并且在安徽合肥城鄉對接的項目中也已經順利中標，這些項目目前還處于試點階段，也陸續在展開，應該在明年會有很好的市場爆發，所以明年對于在線領域的推廣還需要再強化，包括大型的推廣活動或類似這種教育裝備展會，每年兩屆都會參加的。

記者：謝謝朱經理接受我們的采訪，預祝華平此次參展能夠取得圓滿的成功！

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