引言:二十世紀(jì)八十年代,鄧小平曾提出,教育必須面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)。“三個(gè)面向”是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期對(duì)教育提出的戰(zhàn)略方針和教育發(fā)展方向。教育必須不斷地改革和發(fā)展,博采眾長(zhǎng),了解和吸收世界先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和教育經(jīng)驗(yàn),使我們的子孫后代能憑借其整體的優(yōu)良素質(zhì)主動(dòng)參與日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
二十一世紀(jì),我們步入了教育信息化的新時(shí)代,隨著信息化社會(huì)、學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,教育正在經(jīng)歷著深刻的變革。教育手段的創(chuàng)新、教育資源的開拓、教育內(nèi)容的變革,推動(dòng)著中國(guó)教育的快速發(fā)展。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的研發(fā)與構(gòu)建在教育變革的呼聲中應(yīng)運(yùn)而生,成為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要手段,為降低教學(xué)成本、提升教學(xué)效率、強(qiáng)化師資力量、開拓學(xué)生視野、解決區(qū)域教育發(fā)展不均衡等問(wèn)題提供了全新的解決方案。AVCON遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在“視像中國(guó)”計(jì)劃中的應(yīng)用即是一個(gè)典型,它為不同地區(qū)、不同文化、不同水平的教師和學(xué)生
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