隨著我國科教興國戰略的實施，國家信息化建設不斷加強，學校也在大力提倡素質教育，隨之而來的多媒體教學也日漸盛行，在此背景下，投影機等能提供出色顯示效果的顯示設備近年來在教育領域中興盛了起來。據統計，在目前支撐中國投影機市場的四大領域——教育、商務、政府以及家用市場中，教育市場對投影機的需求居于首位。

　　進入08年，受奧運的影響，中國投影市場格局雖然發生了一些變化，但仍改變不了教育市場在中國投影市場中的“主導”地位。而另一方面，教育投影市場在08年呈現了一些新的特點，主要表現在以下兩個方面：

　　一、市場開始向普教職教方向發展

　　自投影機進入中國市場開始，教育市場一直掌握著中國投影市場的半壁河山。如今，隨著08奧運即將在中國召開，中國投影市場格局發生了一些新的變化，具體表現為：（一）、市場細分化，比如，高教、遠教、普教以及職教等；（二）、客戶成熟度逐漸增加，對于投影機的認識和了解大大增強，無論是電教老師還是普通授課老師，他們都越來越接受和依賴以投影機為主的電教手段；（三）、單一投影機采購的情況在逐漸減少，以“多媒體教室”為主的集中式招標越來越多。如，聯想、日立、三菱DLP投影機取得了浙江，四川，天津、江西、南京、深圳等地區教委多項訂單。此外，作為“百億工程”的最后一年，山西、遼寧、吉林，福建、黑龍江、江西及四川等省市也有近萬臺的訂單。

　　二、從一二級城市向三四級城市發展

　　目前，多媒體教學已經成為中小學教學工作開展的重要形式，而作為多媒體教學的基礎，教育投影機能為廣大教師提供施展自己創造性教學理念的條件，這一點在廣大的四、五級城市的學校中體現得更為明顯，這些地區的教師往往不具備購買電腦的條件，而教育IT 和投影設備則成為了他們多媒體課件制作的工具。
 
　　在渠道方面，教育投影市場一改之前三、四級城市一直存在的信息難收集、服務不好跟蹤以及對廠商提出不可欲知的課題等困難的局面，許多廠商在教育市場不斷鞏固中心城市的同時，開始向三四級城市拓展。可以說，各大投影廠商為了增加銷售量、提高市場占有率，都在不約而同地做這樣一項工作：完善渠道，并擴大各自的渠道覆蓋面，建立自己相應的渠道構架模式，因為好產品必須通過暢通的渠道才能抵達用戶手中。
  
　　此外，各廠商還加強了專業集成商和三、四級市場的開拓，樹立并鞏固投影機專賣店，同時，在二、三、四級城市建立投影機體驗店，拓展區域市場，大力提升整合方案的營銷能力，持續為客戶創造價值。

　　綜上，08教育投影發展的新特點主要體現在：地域方面，由一、二級城市，逐漸向三、四級城市滲透，從東部發達地區向西部欠發達地區；采購規模方面，采購的規模雖然在縮小，但許多產品的更新換代還在繼續；教育投影性能方面，防塵仍是標桿，比如，日立“塵盾”系列、優派“防塵墻”系列、松下香格里拉三代系列以及東芝、愛普生、夏普推出的教育新品，處處體現了防塵概念。一句話，08年激烈的市場競爭迫使各大教育投影機生產廠商為市場帶來了更多的驚喜！

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